Handbuch für Lehrende

6. Aufgabe (Aktivität)

Mit Aufgaben können Lehrende die Abgabe eines Textes oder einer Datei für Ihre Studierenden einrichten. Für die Aufgaben kann ein Fälligkeitsdatum eingestellt werden, bis zu dem die Kursteilnehmenden eine Lösung für die Aufgabe abgegeben haben müssen, wobei die genaue Zeit der Abgabe gespeichert und den Kursteilnehmenden per Mail mitgeteilt werden kann. Die eingereichten Lösungen für die Aufgabe werden tabellarisch dargestellt und können von den Lehrenden kommentiert, bewertet und verwaltet werden. 


Wie kann ich Aufgaben in meiner Lehre einsetzen?

Hier nennen wir Ihnen einige Beispiele für die Verwendung von Aufgaben.
Für die grundsätzliche Erstellung, Lösung und Bewertung von Aufgaben in EMIL gibt es im folgenden Kapitel "Wie lege ich eine Aufgabe an?" ein ca. 15-minütiges Videotutorial.

Aufgabe als "Postfach" zum Einreichen von Hausarbeiten

"Ich benötige eine einfache Möglichkeit für die Studierenden, ihre Hausarbeiten bei mir einzureichen; und für mich eine Möglichkeit, schnell zu sehen, wer schon eingereicht hat und wer noch aussteht. Die Bewertung selbst erledige ich üblicherweise nicht in EMIL."

Sie können in den Einstellungen über "Bewertung"->"Bewertung"->"Typ"->"Kein" auswählen, dass keine Bewertung durch Sie innerhalb der Aufgabe vorgenommen werden soll. Eine Tabelle mit allen eingereichten und ausstehenden Lösungen können Sie sich dann im "Bewertungsüberblick"->"Alle Abgaben anzeigen" anzeigen lassen. Am selben Ort können Sie sich über das Dropdownmenü oben im Fenster mit "Bewertungsvorgang"->"alle Abgaben herunterladen" sämtliche bis dahin erfolgten Abgaben auf Ihren Rechner laden.

Aufgaben zur inhaltlichen Vorbereitung

"Um sich inhaltlich mit dem Thema der nächsten Lehrveranstaltung auseinanderzusetzen und damit ich den Kenntnisstand meiner Studierenden besser einschätzen kann, sollen sie zur Diskussionsvorbereitung verbindlich eine Aufgabe bearbeiten und im Vorfeld abgeben. Anstatt einer Bewertung möchte ich wenn nötig mit einem kurzen Kommentar auf Lösungen eingehen."

Sie können in den Einstellungen unter "Verfügbarkeit" ein Datum setzen, bis wann Aufgaben abgegeben werden müssen.  Die Studierenden erhalten eine Benachrichtigung für die eigene Einreichung und ebenfalls, wenn Sie als Lehrende*r einen Kommentar zu der jeweiligen Lösung gepostet haben; Sie können dies in den Einstellungen unter "Systemnachrichten" -> "Standardeinstellung für Teilnehmer­benachrichtigung" -> "ja" festlegen.
Über "Bewertung"->"Bewertung"->"Typ"->"Kein" stellen Sie die Bewertungsfunktion der Aufgabe aus.
Ihren Kommentar können Sie der jeweils eingereichten Lösung anhängen, nachdem Sie unter "Feedback-Typen" -> "Feedback als Kommentar" ausgewählt haben.

Lösung von Aufgaben als Zugangsvoraussetzung für weitere Informationen

"Ich möchte, dass bestimmte Inhalte meines Kursraums den Studierenden verborgen bleiben, in diesem Fall Musterlösungen und Zusatzaufgaben einer höheren Schwierigkeitsstufe, bis erfolgreich eine Lösung für eine vorhergehende Aufgabe abgegeben wurde."

In den Einstellungen der Aufgabe können Sie unter Aktivitätsabschluß angeben, ab wann eine Aufgabe als "abgeschlossen", d.h. als gelöst definiert ist.
Weitere Aktivitäten oder Materialien - auch weitere Aufgaben - lassen sich dann in deren jeweiligen Einstellungen über Voraussetzungen -> Voraussetzung hinzufügen: Aktivitätsabschluß -> "... muss abgeschlossen sein" mit dem Abschluß der Aufgabe "freischalten". So können einzelne Elemente gezielt freigegeben aber auch ganze Kaskaden von aufeinander folgenden Aufgaben und begleitenden Informationen aufgebaut werden.

Aufgaben zur Abgabe von Seminar- und Prüfungsleistungen

“Meine Studierenden hätten gerne eine automatische Quittung für die sichere Einreichung von Hausarbeiten; und ich eine Übersicht über eingegangene Arbeiten.”

Wenn die Prüfungsordnung es zuläßt, können Aufgaben verwendet werden, um bestimmte Prüfungsformate wie z.B. Hausarbeiten einzureichen. Das Datum und die Uhrzeit der Abgabe werden automatisch erfasst, die Studierenden mit einer Mail über die erfolgreiche Einreichung benachrichtigt, wenn in den Einstellungen unter "Systemnachrichten" -> “Teilnehmer/innen benachrichtigen” ausgewählt wurde. Auf diese Weise können Lehrende und Studierende sicher sein, dass die Prüfungsleistung fristgerecht abgegeben und nicht in einem E-Mail-Fach übersehen wurde oder die Mail nicht angekommen ist.
Sehen Sie zum Thema Eigenständigkeitserklärungen auch den entsprechenden Abschnitt unter "Tipps und Tricks" weiter unten.

Semesterbegleitende Aufgaben

"Da sich Kenntnisstände und Einstellungen der Studierenden im Verlauf der Vorlesung ändern werden, möchte ich gerne eine über den ganzen Seminarverlauf offene Aufgabenstellung mit mehreren Reflexionsfragen stellen. Diese sollen die Studierenden aufbauend - eventuell auch sich korrigierend - über das Semester bearbeiten. Die 'Abgabe' erfolgt dann am Ende des Seminars."

Sie können Ihren Studierenden erlauben, immer wieder zur Aufgabe zurückzukehren und diese weiter zu bearbeiten. Stellen Sie dafür in den Einstellungen "Abgabeeinstellungen" ->"Abgabetaste muss gedrückt werden" auf "nein".
Achtung: Sie können solcherart offene Aufgabe nicht bewerten, solange die Studierenden Ihre Lösungen nicht "Zur Bewertung freigeben" - auch, wenn die Entwürfe für Sie bereits als "Abgegeben" dargestellt werden.

Grafische Kommentierung von Lösungen, z.B. bei Konstruktionszeichnungen oder handschriftlichen Einreichungen

"Meine Studierende reichen als Lösung für eine Aufgabe kleine Schemazeichnungen ein. Üblicherweise lade ich diese herunter, öffne sie in Acrobat Professional, markiere bzw. kommentiere an jeweils relevanten Stellen und sende sie dann mit einem Kommentar und einer Bewertung an die Studierenden zurück."

Lösungen können, wenn sie als PDF-Dokument eingereicht werden, von Ihnen nicht nur kommentiert sondern auch mit grafischen, im Dokument positionierten Annotationen versehen werden, ähnlich, wie dies auch ein einfacher PDF-Editor ermöglichen würde.
Achtung: Um die Annotationswerkzeuge anzuzeigen, müssen Sie ggf. die Anzeige des PDF-Dokuments über die volle Breite Ihres Bildschirms einstellen, wählen Sie dazu in der Bewertungsansicht rechts unten die linke der drei Bildaufteilungtstasten.

Effiziente, automatisierte Bearbeitung und Bewertung von Abgaben

„Da ich alleine sehr viel Studierende betreuen muss, bleibt mir leider nur sehr wenig Zeit für die Bewertung der eingereichten Arbeiten; und gar keine für Korrekturen oder individuelles schriftliches Feedback.“

Leider lassen sich über „Aufgabe“ keine Bewertungsprozesse digital übersetzen und damit automatisieren. Aufgaben sind in EMIL dafür geeignet, wenn Zeit, Lehrinhalte und Lernziele eine persönliche Rezeption der Abgaben zulassen und didaktisch erforderlich machen. Um Bewertungsprozesse zu digitalisieren, müssen die Eingabemöglichkeiten der Studierenden formalisiert und reduziert werden. Dies ist in EMIL prinzipiell mit der vielseitigen Aktivität „Test“ möglich, diese baut auf Multiple-Choice-Fragen, Zuordnungen, Lückentexten etc. auf. Wenden Sie sich dafür gerne an Ihre didaktischen Berater des Teams Medien 4.0. Achtung: Ein didaktisch angemessen gestalteter Test verlagert den Zeitaufwand von der Abgabenrezeption in die Testkonzeption und stößt bei komplexeren Lehrinhalten an seine Grenzen. 


Was muss ich bei Aufgaben beachten?
In EMIL sind nur PDFs Online grafisch anzeigbar und annotierbar
Wenn Ihre Studierenden Grafiken, Diagramme, Schemata einreichen und Sie diese Online in EMIL ansehen und annotieren möchten, dann müssen die Abgaben das Format PDF haben. MS Word oder Powerpoint haben die Möglichkeit, Dokumente im PDF-Format abzuspeichern, so kann ein Scan oder Foto im Format JPG oder PNG über die Einbettung in ein Word- oder PPT-Dokument als PDF erzeugt werden.
Eine Verkleinerung oder Vergrößerung des Dokuments in der Ansicht ist leider nicht möglich.

Die Online-Annotationswerkzeuge sind nur bei ausreichender Fensterbreite sichtbar
Wenn Sie Online abgegebene PDFs annotieren möchten, benötigen Sie die Symbolleiste mit den Annotationswerkzeugen. Diese ist nur sichtbar, wenn das PDF-Fenster ausreichend breit dargestellt wird. Maximieren Sie dafür die Breite Ihres PDF-Fensters mit den Fensteraufteilungssymbolen unten rechts und ziehen Sie das Browserfenster so breit wie möglich; bereits ein Laptopfenster mit 768 x 1280 Pixel Auflösung kann zu schmal dafür sein.

Tipps und Tricks

Aufgaben zusammen mit einem Forum für Rückfragen einsetzen
Aufgabenformulierungen sind nicht allen Studierenden immer gleich verständlich. Richten Sie für die Aufgaben ein Forum ein, in dem Sie zu jeweils festen Zeiten auf Rückfragen eingehen, so dass Sie nicht individuell undd ggf. wiederholt auf die selben Fragen antworten müssen. Siehe "Nachfragen zu wöchentlichen Aufgaben bündeln und beantworten" unter 7. Forum (Aktivität).

Aufgaben zusammen mit den jeweiligen Einstellungen duplizieren
Wenn Sie mehrere Aufgaben mit den selben Grundeinstellungen benötigen, dann können Sie sich die Arbeit erleichtern, indem Sie eine Aufgabe in der Kursansicht im "Bearbeiten"-Modus mehrmal duplizieren und die Duplikate dann anpassen. Dies ist auch mit bereits von Studierenden bearbeiteten Aufgaben möglich - hier wird dann eine neue, unbearbeitete Aufgabe erstellt.

Eigenständigkeitserklärungen zusammen mit den Lösungsabgaben archivieren
Sie können unter "Abgabeeinstellungen" -> "Erklärung zur Eigenständigkeit muss bestätigt werden" einstellen, dass die Studierenden vor Abgabe eine Checkbox abhaken müssen; dieser Vorgang wird allerdings nicht mit der eingereichten Lösung gespeichert bzw. archiviert.
Falls Sie archivierte, unterschriebene Eigenständigkeitserklärungen benötigen, senden Sie Ihren Studierenden eine auszudruckende Eigenständigkeitserklärung - z.B. mit dem Namen der Aufgabe, Semester, Kursnamen und Ihrem Namen - als PDF zu. Nach Eintragen persönlicher Daten wie Namen und Matrikelnummer sowie händischer Unterschrift und Datum kann die Erklärung abfotografiert, das Bild z.B. in ein MS Word-Dokument eingefügt und als PDF abgespeichert werden. Lassen Sie die Studierenden diese Datei zusammen mit der Lösung hochladen.
In der tabellarischen Bewertungsübersicht können Sie oben im Fenster über den “Bewertungsvorgang” ->“Alle Abgaben speichern” alle Abgaben geordnet nach Studierenden - also auch die Erklärung - per Zip-Datei auf Ihren Computer herunter laden.


Wo finde ich weitere Beispiele und Informationen zu Aufgaben?