Handbuch für Lehrende

21. Glossar (Aktivität) - Textbeiträge sortiert darstellen

Mit einem Glossar kann eine von den Lehrenden und/oder den Kursteilehmenden alphabetisch, nach Erstellungsdatum oder nach Kategorien sortierte Liste von Begriffen und dazugehörigen Texten erstellt und per Volltextsuche durchsucht werden. Zu den Texten können Dateianhänge, Bilder, Videos etc. hinzugefügt werden. Eine personalisierte Kommentierung der Einträge ist möglich.
Glossare können separat gespeichert und in neuen Kursräumen hochgeladen und wiederverwendet werden; eine Darstellung aller Begriffe auf einer einzelnen Webseite für persönliche Speicherung oder zum Ausdruck ist ebenfalls möglich.

Neben dem Forum und dem Wiki ist das Glossar eines der vielseitigsten Werkzeuge für die kollaborative Arbeit.

Die Optionen des Glossars in der Übersicht:

  • Volltextsuche
    • Eintragung von Synonymen
  • Sortierung der Beiträge über Beitragsname, Kategorien oder Datum
    • Abbildung von Themenclustern über Kategorien
  • Voreingestellt eindeutige Autorenschaft des Beitrags
  • Automatische Datumsanzeige der letzten Bearbeitung
  • Einbettung von Multimedia (Bilder, Videos, Audios, Dateien) via Texteditor oder als Anhang
  • Kommentierung durch Lesende möglich
  • Hinweis auf eingereichte aber noch nicht veröffentlichte Beiträge zur Revision
  • Einfache Sperrung einzelner Beiträge zur Revision
  • Einfacher Export/Import in EMIL (.xml)
  • Download/Ausdruck/Mailversand gefilterter oder kompletter Beitragslisten
  • Darstellung von Beiträgen über den Block "Glossareintrag" im Kursraumlayout
Fehlende Optionen:

  • Keine automatische Benachrichtigungen bei neuen Einträgen, Kommentaren oder Freigabe von Einträgen


Wie Sie ein Glossar in einen Themenabschnitt einfügen, erfahren Sie in diesem Unterkapitel: "Den Themenabschnitten Materialien und Aktivitäten hinzufügen".


Wie kann ich ein Glossar in der Lehre einsetzen?

Wir stellen Ihnen hier einige Beispiele für die Verwendung von Glossaren vor.

Glossar zur Klärung von Schlüsselbegriffen

“Um in der Diskussion der Literatur Missverständnissen vorzubeugen, sollen meine Studierenden übergreifende Schlüsselbegriffe und deren fachspezifische Interpretation kennen und ggf. zur Klärung einfach darauf zugreifend können.”

Bereiten Sie ein Glossar mit Schlüsselbegriffen Ihres Seminars vor, das Ihre Kursteilnehmenden im Vorfeld und begleitend zur Lektüre durchlesen können. Wählen Sie dafür in den Einstellungen unter Darstellung -> Anzeigeformat die Option Wörterbuch (mit Synonymen) aus.

Glossareintrag als Arbeitsaufgabe

“Im Laufe des Seminars sollen die Studierenden als Teil ihrer Seminarleistung aus der gelesenen Literatur eine Sammlung an Schlüsselbegriffen erarbeiten und deren unterschiedliche Definitionen erstellen.”

Erstellen Sie ein leeres Glossar, in das Sie Ihre Kursteilnehmenden nach einer Diskussion zur Auswahl der Begriffe die Einträge mit unterschiedlichen Definitionen selbst eintragen lassen. Wählen Sie unter Darstellungen -> Anzeigeformat dazu Enzyklopädie aus, um die Namen der Autor*innen für eine Bewertung mit darzustellen. Beiträge der Studierenden müssen per Voreinstellung erst von Ihnen freigegeben werden, bevor sie für alle sichtbar sind.
Weitere Möglichkeiten, diese Form der Arbeitsaufgabe in EMIL umzusetzen, sind das Wiki und die Datenbank.

Glossar als FAQ-Liste

“In meinen Seminaren stellen die Studierenden immer wieder die selben Fragen zum Seminarablauf, zur Prüfung und zu Hausarbeiten.” 

Erstellen Sie ein Glossar mit einer Liste der ständig auftauchenden Fragen und Ihren Antworten dazu (FAQ). Dieses Glossar können Sie als XML-Datei auf Ihren Rechner herunter laden und in jeden neu erstellen EMIL-Kursraum rasch wieder einfügen und anpassen. Wählen Sie dazu unter Darstellungen -> Anzeigeformat die Option Häufig gestellte Fragen aus.  Der Titel des Eintrags ist dabei die "Frage", der Definitionstext Ihre "Antwort" dazu.
Eröffnen Sie das FAQ-Glossar für Kommentare über "Einträge" -> "Kommentare" -> "Ja", um auf weitergehende Fragen der Kursteilnehmenden aufmerksam zu werden; für einen eher dialogbasierten Ansatz empfiehlt sich jedoch das Forum.

Glossar als Mediengalerie

“Um einen Diskussionseinstieg thematisch vorzubereiten, möchte ich den Studierenden die Möglichkeit geben, eine kleine Sammlung von kurzen Videoclips mit einer Bewertung zu kommentieren.“ 

Erstellen Sie ein Glossar mit durchnummerierten oder betitelten Einträgen, in die Sie Videos oder andere Medien einfügen. In den Einstellungen können Sie unter "Einträge" -> "Kommentare" -> "Ja" Ihren Kursteilnehmenden erlauben, personalisierte Kommentare dazu zu posten.

Glossarbeiträge sollen von allen Studierenden kollaborativ bearbeitet werden können

"Ich habe in den letzten Semestern ein umfangreiches thematisches Glossar erstellt und würde die Beiträge gerne für alle Studierenden zur Bearbeitung und Erweiterung freigeben."

Die Stärke des Glossars - eine eindeutige Zuordnung der Autorenschaft - kann in bestimmten Szenarien auch eine Schwäche sein: Glossarbeiträge können voreingestellt nur vom ursprünglichen Autor oder der ursprünglichen Autorin weiterbearbeitet werden.
Um Glossarbeiträge für alle Studierenden bearbietbar zu machen, muss dies über "Rechte ändern" explizit "erlaubt" werden. Wie dies geht, erfahren Sie im Kapitel "Rollen und rechte - Wer darf was im Kursraum" im Abschnitt "In einzelnen Aktivitäten bestimmte Aktionen für Studierende verbieten oder erlauben".


Was muss ich bei Glossaren beachten?

Es gibt zahlreiche Einstellmöglichkeiten, wie ein Glossar dargestellt werden kann
Sie können das Glossar über Einstellungen -> Darstellung -> Anzeigeformat in vielen unterschiedlichen Formaten darstellen. Sollten Sie eine personalisierte Bewertung der Beiträge der Beiträge planen, empfiehlt sich das Anzeigeformat "Vollständig mit Autor/in". Eine nähere Erläuterung zu den Formaten finden Sie hier.

Es gibt keine Benachrichtigung bei neuen Kommentaren oder Eintragsänderungen.
Anders als bei Beiträgen im Forum besteht für Lehrende und Kursteilnehmende nicht die Möglichkeit, über Kommentare oder Veränderungen automatisch benachrichtigt zu werden.

Die Funktion, dass Studierende neue Einträge hinzuzufügen können, kann nur über "Rechte ändern" ausgeschaltet werden
Üblicherweise ist bei der Darstellung des Glossars immer eine Eingabeoption für einen neuen Beitrag zu sehen, dies lässt sich nur über "Rechte ändern" ausschalten. Wie dies geht, erfahren Sie im Kapitel "Rollen und Rechte - Wer darf was im Kursraum" im Abschnitt "In einzelnen Aktivitäten bestimmte Aktionen für Studierende verbieten oder erlauben".

Es gibt weitere Möglichkeiten kollaborativer Texterstellung in EMIL
Falls Sie nach Möglichkeiten suchen, um Texte mit Ihren Kursteilnehmenden strukturiert und kollaborativ zu erarbeiten und ggf. zu diskutieren, dann bieten sich das diskussionsbasierte Forum, das verlinkungsbasierte Wiki oder die suchfeldbasierte Datenbank als Alternativen an


Weitere Beispiele und Informationen zu Glossaren